정광필
대안학교 이우학교를 설립했고, 지금은 ‘50+인생 학교’를 이끌고 있다. 그를 만나면 ‘호연지기’의 뜻을 알게 된다.
노회찬이 남긴것
노회찬이 남긴 것
친구의 1주기다. 그동안 한 달마다 칼럼을 쓰면서도 그를 언급할 수가 없었고, 인터뷰도 모두 거절했다. 이번에는 그를 말하고 싶었다. 궁금해 하는 것들에 답하고...
교장 대상 강의를 반성하다
교장 대상 강의를 반성하다.
*이 글은 매일경제 2019.6.27일자에 게재된 기사입니다.
강의 중에서 제일 힘든 강의를 꼽으라면 무엇일까? 교장들을 대상으로 하는 강의가 가장 어렵다. 오랜 세월...
[정광필의 교육수기] 조금 먼저 시작한 교육의 미래? 2. ’50+인생학교’
‘50+인생학교’, 배움의 새로운 모델에 도전?
서연 : 맞벌이를 하며 아이들을 키우다가, 아이들도 독립하고 퇴직도 하게 됐다. 그러다보니 앞으로 어떻게 살아야 하나 막막하다. 뭔가 주변의 관계들도...
[정광필의 교육수기] 교육의 미래를 그려 보다
교육의 미래를 그려 보다
1. 빨간약이냐, 파란약이냐
수진 : 알파고의 충격 이후로 인류의 미래가 어떻게 전개될지 걱정에 휩싸인 사람들이 갑자기 늘어났다. 현재 어린이와 청소년은 앞으로 삶의...
[정광필의 교육수기] 조금 먼저 시작한 교육의 미래? 1. ‘바람의 학교’
'바람의 학교' 아이들은 어떻게 깨어날까
수진 : 처음으로 교육다큐멘터리의 전면에 나서게 된 것이 아닌가. 방송매체 자체에 대한 두려움과 실제 교육보다 더 짧은 기간일 수밖에 없는...
[정광필의 교육수기] 학교 혁신은 누구와 어떻게
학교 혁신은 누구와 어떻게
수진 : 요즘 연수를 가보면 학교를 배움의 공동체로 만들어야 한다, 마을 공동체를 복원해야 한다 ‥ 등등 공동체에 대한 얘기가 많이 나온다....
[정광필의 교육수기] 체험활동, 중요한 것은 내면의 힘?
체험활동, 중요한 것은 내면의 힘?
내면의 그릇('고도원의 아침편지' 중에서)
1. 먼저 이우학교의 반성부터
수진 : 많은 학교에서 창의적 체험활동이 활발해졌다. 아마도 대안학교에서 20년 가까이 열심히 노력한 성과들에...
[정광필의 교육수기] 수업에서 아이들은 어떻게 깨어날까
수업에서 아이들은 어떻게 깨어날까
1. 바라보는 눈빛이 공허하다?
수진 : 요즘 수업을 혁신해야 한다는 말을 많이 한다. 나도 그 중 한 사람인데, 도대체 수업 혁신을 어떻게...
[정광필의 인생낚시터] 베란다에서 낙마하다
베란다에서 낙마하다
작년 봄부터 베란다 농사를 작게 시작했다. 베란다 농사를 시작하게 된 계기를 이야기하자니, 조금 복잡하다. 대안학교에서 교장직을 역임했는데, 임기 4년을 두 번 완주하는...
[정광필의 교육수기] 생활지도, 아이 탓하나
생활지도, 아이 탓하나
인권조례 제정 후 모두들 생활지도가 어렵다고 한다. 사고치는 아이들이 이해는 안 되고, 그렇다고 생활지도를 열심히 하면 아이들이 바뀔까? 혹시 겉으로만 잘 길들여지는...
